Soporte gráfico de artículo sobre tipos de regímenes bioclimáticos

Del artículo…

Cámara Artigas, R., Díaz del Olmo, F., & Martinez Batlle, J. R. (2020). TBRs, a methodology for the multi-scalar cartographic analysis of the distribution of plant formations. Boletín De La Asociación De Geógrafos Españoles, (85). https://doi.org/10.21138/bage.2915

…se muestran a continuación sus figuras en buena resolución:

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PISA 2015. Brecha de género en República Dominicana. Cruce con atributos de estudiantes y de su entorno

Continúo sin resistirme a extraer más resultados del Informe PISA 2015, complementando la entrada de ayer sobre brecha de género según el ámbito (rural/urbano) y tipo de centro (público/privado/semioficial). En esta ocasión, aporto gráficos que muestran, por una parte, la brecha de género y, por otra, la repartición de las puntuaciones según las tres áreas evaluadas, cruzando a su vez con distintos atributos de estudiantes y de su entorno.

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PISA 2015. Brecha de género por enseñanza pública/privada y urbana/rural en República Dominicana. Comparación con Latinoamérica

Creo no equivocarme si aseguro que, para quienes trabajamos con datos, la reciente publicación de la edición 2015 del Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, o «PISA 2015», nos ha dejado bastante preocupación.

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Análisis geoespacial y geoestadística con R ¡actualizado!

Participé recientemente en una reunión de «Comunidad Analítica», por invitación de Alfonso Then, para presentar un script con códigos de R sobre manipulación de datos geoespaciales y geoestadística. Se trata de una versión actualizada de un script anterior, que publiqué en esta entrada en junio de 2015.

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Maestría en geografía, teledetección y ciencias de la información geográfica, UASD y ENSG de Francia

La Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y la Escuela Nacional de Ciencias Geográficas de Francia (ENSG-Géomatique), con el apoyo de la Embajada de Francia en República Dominicana y la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF), anuncian la «Maestría en Geografía, Teledetección y Ciencias de la Información Geográfica».

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Las 9 áreas protegidas que mayor cantidad absoluta de cobertura boscosa han perdido entre 2000 y 2014

Sigo mostrando resultados del estudio de Hansen y otros (2013) y su actualización posterior en 2015, el cual comenté en esta entrada, donde también se explican la terminología y metodología empleadas por los autores.

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